Երաժշտության ճարտարապետություն

Հեղինակներ

  • Աննա Օմիկի Սիմոնյան

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##-:

https://doi.org/10.58580/18290019-2025.1.68-94

Ամփոփում

Հոդվածում ներկայացնում ենք հայ հնագույն երաժշտության օրինակով, ճարտարապետության ընդունված նորմերի հիմքով Կոմիտասի հայեցակարգերի և առաջ քաշած տեսությունների հիման վրա, հայ մեղեդիներին բնորոշ ներքին յուրահատուկ ձգողականության և կազմության ճարտարապետական առանձնահատկությունները: Զուգահեռներ են անցկացվում, հեղինակի հետազոտությունների հիման վրա, երաժշտության և ճարտարապետության արվեստների մտածողությունների միջև: Արդյունքում գալիս ենք այն համոզմունքին, որ մեղեդիներն ստեղծում են գծագրեր, որտեղ կան հիմնական ճարտարապետական սյուները ցուցող նոտաներ, որոնք տետրախորդների 1-ին և 4-րդ նոտաներն են, որն ըստ Կոմիտասի տեսության, կոչվում է «քառեակի դրութիւն» ուր ծայրի, այսինքն 1-ին և 4-րդ նոտաները երբեք չեն տեղաշարժվում և հենց այդ նոտաներն են հանդիսանում որպես սյուներ, իսկ միջին՝ երկու, նոտաներն ազատ տեղաշարժվում են, ապա սյուներն միմյանց միացնելով առաջացնում՝ գծեր, այդպիսով նաև ապացուցում, թե ինչու են տետրախորդները միմյանց միանում շղթայաձև: Նաև բացահայտվում են «Հայկական ութձայնի հնչյունաշարերի» ներքին ձգողական դաշտի օրենքները, և թե ինչու են հնչյունաշարերը բնորոշվել «ձայն» և «կողմ» անվանումներով: Այսպիսով ապացուցվում է, որ հնագույն քաղաքակրթությունների ժամանակ գոյություն են ունեցել երաժշտական մեկ այլ տեսություններ, որտեղ նոտաները և տառերն իրենցից թվեր են ներկայացրել և համակարգված են եղել:

Հեղինակի կենսագրությունը

Աննա Օմիկի Սիմոնյան

(ծ. 5.22.1980 ք. Երևան)։ 2005-ին ԵՊԿ-ի կոմպոզիցիայի բաժինը Էդվարդ Միրզոյանի դասարանը, կոմպոզիցիայի դասեր է վերցրել Մարտուն Իսրայելյանի, տեսական նաև կոմպոզիցիայի՝ Ղ. Սարյանի դասարաններում: Բազմիցս մասնակցել է տարբեր կոմպոզիտորական մրցույթների և փառատոների։ Աշխատել է՝ 2006-ից Պ. Ի. Չայկովսկու անվ. ՄՄԵԴ-ում տեսական բաժնում որպես երաժշտական գրականության դասատու։ 2022-ից համատեղ դասավանդել է Բ. Կանաչյանի անվ. ԱԴ-ում` երաժշտական գրականություն։ Կարդացել է դասախոսություններ «Կոմիտասի ուսումնասիրությունները», «Հայ երաժշտության բազմաձայնության հետքը», «Կոմիտասը և սաները» և «Բարսեղ Կանաչյանի գերծունեությունը» խորագրերով։ Ստեղծել է երաժշտական բեմադրություն «Հայ երաժշտության սոլֆեջոյի օրենքները» վերնագրով, որտեղ երեխաները բեմադրության ընթացքում հայտնաբերել են մեկ այլ երաժշտական համակարգ, որն իրենց գենետիկ հիշողության բնական պահանջով էր թելադրված։ «Նարեկացի» արվեստի միության դահլիճում՝ «Երաժշտության ճարտարապետություն» խորագրով դասախոսություն

Հղումներ

Շավերդյան Ա. Ի., Կոմիտաս, Москва, 1989, Կոմիտաս Վարդապետ, Ուսումնասիրություններ և յօդուածներ, Գիրք Բ, Եր., 2007 թ., էջ 83:

Հայկական երաժշտական մշակույթի պատմություն, Եր., 1970 թ., Կոմիտաս Վարդապետ, Ուսումնասիրություններ և յօդուածներ, Գիրք Բ, Եր., 2007 թ.:

Կոմիտաս Վարդապետ, Ուսումնասիրություններ և յօդուածներ, Գիրք Բ, Եր., 2007 թ., էջ 85:

Կոմիտաս Վարդապետ, Ուսումնասիրություններ և յօդուածներ Գիրք Ա, Եր., 2005 թ.:

Կոմիտաս Վարդապետ, Նամականի, Եր., 2009 թ.:

CYBERLENINKA, Создавая историю: Р. Вагнера, как социалная стратегия, Т.В. Букина.

Վարդանյան Վ., Հավետ է ճամփորդ., Եր., Հայաստան, 1969 թ.:

Ներբեռնումներ

Հրատարակվել է

2026-10-01